Зачетное занятие

Магнитное поле

Задачи урока:

1. Проверить знания учащихся по узловым вопросам темы «Магнитное поле» (магнитное поле, сила Ампера, сила Лоренца).
2. Проверить умения применять изученные понятия и законы для объяснения принципа действия приборов (амперметр, вольтметр, громкоговоритель и т. д.).
3. Создать на уроке здоровьесберегающей атмосферы — атмосферы добра и взаимопонимания.
4. Совершенствовать рефлексию учащихся — выражение своей точки зрения.

Тип урока: Обобщающие повторения

Форма: Коммуникативно-групповая работа

Организация занятия

Для проведения урока класс разбивается на три группы, которые изучают и представляют один вопрос:
• I группа: магнитное поле
• II группа: сила Ампера
• III группа: сила Лоренца

Группа получает домашнее задание:
• Рассказать теорию данного вопроса и его практическое применение.
• Сделать афишу. Условия: использовать два цвета – синий и красный и замкнутую линию. Показать «товар» лицом.
• Рассказать биографию ученого, который внес большой вклад в изучении данного вопроса.

Плакаты:
• Наука не знает «добра и зла», лишь к истине вечной ведет и вела.
• Нет ни какого конца ни с какой стороны у Вселенной (Лукреций).

План урока:

1. Оргмомент (цели, формы проведения урока и т.д.).
2. Вступление (рассказ о магнитах).
3. Разминка (проводит учитель).
4. Выступление групп:
   1. 1. Магнитное поле.
      2. Опытное доказательство магнитного поля.
      3. Магнитное поле в веществе.
      4. Применение (магнитная запись информации).
   2. 1. Сила Лоренца.
      2. Движение заряженных частиц в неоднородном магнитном поле.
      3. Применение (масс-спектрограф, циклотрон, кинескоп).
   3. 1. Сила Ампера.
      2. Применение (принцип действия электроизмерительных приборов, громкоговоритель, двигатель постоянного тока).
5. Это все о нем (биография ученого).
6. Проверка усвоения темы (заполнение таблиц).
7. Заключительное слово учителя.
8. Итог урока.